Nos partenaires
HALIN PREMONT ENNEAGRAM INSTITUTE
Fondateurs : PHILIPPE HALIN ET JACQUES PREMONT
Philippe HALIN et Jacques Prémont ont fondé l’Institut belge de l’Ennéagramme, centre de recherche scientifique et de formation dédié à l’Ennéagramme. Ensemble, ils ont créé le HPEI, le seul questionnaire à être validé scientifiquement. Murielle Gardret, DIRAGIR, certifiée en Ennéagramme et HPEI, utilise le questionnaire HPEI et est la seule en France à le diffuser en entreprises. Nous bénéficions d’un réseau de partenaires certifiés en Ennéagramme et HPEI.
Philippe Halin
Philippe Halin est agrégé en Lettres, bachelier en philosophie et en théologie et licencié en psychologie clinique (UCL-Belgique). Il a suivi les formations complètes de psycho-sociologie (C.F.I.P., Bruxelles), intervention systémique (3 ans chez Mony Elkaïm, IEFSH, Bruxelles), thérapie brève (4 ans chez Jean-Jacques Wittezale, Institut Gregory Bateson, Liège), MBTI (Cailloux et Cauvin, Paris), HBDI (Paris) et Ennéagramme (Eric Salmon, CEE, Paris). Engagé dans de nombreux projets associatifs, il travaille depuis 1995 comme formateur indépendant dans de nombreuses entreprises belges et étrangères. Il donne des cours de Leadership à la Solvay Brussels School of Economics and Management depuis 2002.
Jacques Prémont
Après un DEUG en mathématiques, Jacques Prémont a fait un Master en psychologie clinique et en psychopédagogie (UCL). Il a également suivi le cursus de bachelier en théologie (CETEP, Bruxelles). Il a suivi les formations complètes en psychosociologie (CFIP, Bruxelles), Analyse Transactionnelle (CFIP), PNL et Coaching (CAPNL, Paris), MBTI (Cailloux-Cauvin, Paris), HBDI (Institut Herrmann, Paris) et PCM coaching (BBC, Seneffe). Il s’est également formé à la communication non violente (Université de Namur) et à la cohérence cardiaque (PI conseil, Lille). Il a été pendant de nombreuses années enseignant dans le secondaire et coordinateur d’équipes dans une association. Depuis plus de 25 ans, il travaille comme formateur sur des thématiques diverses (cohésion d’équipe, gestion du stress, connaissance de soi, communication non violente, styles d’apprentissage,…) auprès de publics très variés (entreprises, écoles, associations,…).